学习主题黑板报资料：目标学习法掌握目标(组图)

作者：防水补漏-广东永固建设有限公司发布时间：2022-09-16 12:01:22 点击：

学习主题黑板报信息：

目标学习法

掌握目标学习法是美国心理学家布鲁姆提倡的。 Bloom 认为，只要有最好的教学和足够的时间留给学生，大多数学习者都能取得良好的学习成绩。

教学内容由许多知识点组成，形成一条线，这条线完成了一个相对独立的知识体系，形成了一个相互连接的知识网络。因此，要明确目标，开新课时需要了解本课程的知识点在知识网络中的位置。复习时注重从宏观把握微观，注意知识点的衔接。此外，要明确知识点的难易程度和应掌握的层次要求，即记忆、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次。有一个目标可以增强我们学习的注意力和动力，也就是说，我必须为这个目标努力学习。

可见，明确的学习目标是有针对性的学习方法的前提。目标学习法的核心问题是形成自我测试、自我纠正、自我修复的自我约束习惯。准备与教学目标相对应的形成性试题，进行自我测试，并及时反馈评价，及时纠正和补救。

学习目标不同于人生目标。它们更具体，可以在短时间内实现。它可以让我们更轻松地享受成功的喜悦。增加我们的信心。因此，目标学习法也是成功教育的主要策略之一。同时，学习目标的实现也是人生目标实现的开始。只有将大小目标和远近目标有机地结合起来，才能避免一些无效劳动。

问题学习法

阅读有问题的书有利于集中注意力和明确目的，这既是有意识学习的要求，也是发现性学习的必要条件。心理学家将注意力分为两种类型：无意注意和有意注意。有意识的关注需要事先有一个有意识的目的，必要时还需要通过意志力主动关注某些事情。它表现了人们心理活动的主观性和积极性。基于问题的学习方法是强调有意识地关注解决问题的信息，使学习有明确的方向，从而提高学习效率。

问题式学习法要求我们看书前先看课文后的思考题，边看书边思考；同时也要求我们在预习的时候找问题，这样在听课的时候老师讲解问题的时候可以专心听讲；最后，试着在练习的同时解决每一个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。

矛盾学习法

矛盾的观点是我们使用比较学习法的哲学基础。因为要比较，首先要看比较的两边是否有相似、相似或相对的属性。这是可比性。对比法最大的好处是：（1)对比记忆可以减轻我们的记忆负担，同时我们可以记住更多的内容。（2)对比学习有利于区分易混淆的概念）（3)比较学习要求我们根据不同的特点对知识进行分类，形成易于检索的程序知识查缺补漏刻苦学习主题板报，有利于知识的再现和提取，是也有利于知识的灵活运用。

中学课本中的比较知识比比皆是，如政治内容、权利与义务、民主与法制、物质与意识、和平与发展等；比喻与借用、叙述与讨论、实词与虚词等；如数学学习中的小数与分数、指数与对数、奇偶函数、平行与垂直等；如化学学习、金属与非金属、晶体与无定形、结合与分解、氧化与还原、酸与盐等。用于跨学科比较。例如，在学习政治时，可以使用汉语句子分析来分析政治概念。例如，在研究近代历史上的民族解放运动时，也可以使用。运用与民族有关的基本政治观点，在研究自然时，可以回忆中国相关教科书中有关科学家的传记文章，也可以结合唯物辩证法的相关原理进行学习。

接触学习法

物质辩证法认为，世界上的一切事物都与周围的事物存在相互影响、相互制约的关系。科学知识是客观事物的正确反映。因此，知识之间也存在着普遍的联系。当我们将连接的观点应用到学习中时，将有助于对科学知识的理解，达到事半功倍的效果。

根据心理学的迁移理论，知识的相似性有利于迁移的产生，迁移是联系的一种表现，联系学习方法的本质不能仅仅理解为迁移。从某种意义上说，迁移是自发的，而采用联动学习法的学习是有意识的，是主观能动性的充分体现。大脑中的信息，找出它们之间的内在联系。当然，事实证明，知识掌握的广度和深度直接影响知识之间的连接数量，但我们可以通过辩证思考，通过翻书、咨询，甚至新的学习来建立新的知识连接。存储在我们大脑中的知识网络每天都在扩展。这是迁移无法做到的。